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说课稿模板:《我的幼儿园》说课稿

2020-06-25 05:36:19 来源:原创 【 评论: 条
摘要: 各位考官大家好,我是xx号考生。今天我说课的内容是大班语言《我的幼儿园》。 一、 说设计意图 《指南》中明确指出:学前语言教育活动主要包括文学活动、讲述活动和听说游戏活

  各位考官大家好,我是xx号考生。今天我说课的内容是大班语言《我的幼儿园》。

  一、 说设计意图

  《指南》中明确指出:学前语言教育活动主要包括文学活动、讲述活动和听说游戏活动。《我的幼儿园》是一首语句优美、节奏明快、朗朗上口的儿童诗,是学前语言活动中高质量的文学活动的典型。

  《纲要》中要求教育工作者要能创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣;引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

  大班幼儿好学、好问,思维积极、活跃,富有创造性,喜欢有挑战性的学习内容。“幼儿园”是幼儿日常生活、学习、游戏的地方,他们非常熟悉,并且对幼儿园有深刻的感情。因此,我选择了语言领域诗歌《我的幼儿园》作为教育活动内容。

  二、 说活动目标

  活动目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。语言教育总目标中指出“理解文学作品的人物形象,感受作品所表达的情感,能运用较恰当的语言、动作、绘画等方式表达自己的理解。”根据该年龄段幼儿的年龄特点和本班幼儿语言发展的实际情况,我确立了以下几点目标:

  1.认知目标:理解诗歌内容,了解诗歌中出现的排比句式。

  2.情感目标: 能迁移生活经验,大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。

  3.技能目标:体会长大的快乐,激发热爱幼儿园的情感。。

  三、 说活动重难点

  1.活动重点:学习诗歌,理解诗歌含义、感受诗歌的美感。

  【分析】:语言领域强调重点在于培养幼儿的口语交流能力,培养幼儿的阅读兴趣、习惯以 及初步的阅读理解能力。大班的语言表达能力进一步发展,抽象思维能力也开始萌芽。在此次活动中我利用图片呈现的方式引导幼儿理解诗歌内容,帮助他们更好地学习诗歌、感受诗歌语言美。

  2.活动难点:尝试用自己的语言仿编诗歌。

  【分析】教育工作者要为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣;引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。在活动中,为了突破此难点,我在幼儿熟悉诗歌的基础上鼓励幼儿大胆创编,并且使用多种方式进行表达。

  四、 说活动方法

  适宜的教学方法能够最大化发挥活动效果。学习者同时开放多个感知通道,比同时开放一个感知通道,能更准确有效地掌握学习对象。因此,我根据幼儿的,活动中,我利用多种教学形式,发挥幼儿学习的主体地位:


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